读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：122-122.

小学科学教学有效性探究

冉茂香
读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：122-122.
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小学科学教学有效性探究

冉茂香1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市花溪区第三实验学校 550000
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摘要

科学探究的有效性是指通过探究活动使学生获得具体的进步或发展。以探究活动为核心的教学过程，旨在改变学生被动学习的方式，培养学生的探究、创新精神和实践能力，致力于学生科学素养的形成和发展。本文探讨了如何提高科学探究活动的有效性，让学生有效地参与课堂活动。

关键词

小学/科学/有效性学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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