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小学数学教学情境创设方法
小学数学教学情境创设方法
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中文摘要：
小学生的生理和心理还不成熟，其思维能力还比较差，还是以形象思维为主，逻辑思维能力稍弱同时，这个年龄段的孩子有意注意的时间也比较短暂因此，对这个年龄段的学生进行教学时，就必须采取各种有效的手段，引起学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，让学生的注意力集中在教学内容上通过创设良好的问题情境，便可以达到预期的效果。
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作者：
高峰
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作者单位：
贵州省普定县马场镇党固小学 562105
关键词：
小学
数学
情境创设学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(16)
参考文献量
2
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