读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：157-157.

小学数学教学情境创设方法

高峰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：157-157.
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小学数学教学情境创设方法

高峰1
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作者信息

  • 1. 贵州省普定县马场镇党固小学 562105
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摘要

小学生的生理和心理还不成熟，其思维能力还比较差，还是以形象思维为主，逻辑思维能力稍弱同时，这个年龄段的孩子有意注意的时间也比较短暂因此，对这个年龄段的学生进行教学时，就必须采取各种有效的手段，引起学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，让学生的注意力集中在教学内容上通过创设良好的问题情境，便可以达到预期的效果。

关键词

小学/数学/情境创设学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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