读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：179-179.

小学数学情境创设的有效性策略初探

谭斌
读写算(教育教学研究)2015，Issue(16) ：179-179.
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小学数学情境创设的有效性策略初探

谭斌1
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  • 1. 湖北省恩施州利川市毛坝镇青岩小学 445422
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摘要

课堂是有效教学实施的主阵地，是有效教学的关键。制约课堂教学实施的要素很多，比较复杂，但归结起来，主要受情境、提问、活动、探究、练习等因素的制约。本文主要针对数学课堂教学中的情景创设有效性进行了探析。

关键词

小学数学/情景创设/有效性策略学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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