小学数学课堂教学有效性的提升策略

徐杨¹

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1. 内蒙古赤峰市元宝山区平庄镇平庄中心校 024081
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摘要

数学属于基础性学科，同时也是功能型学科，是基础教育的重要组成部分，可以说数学是学生更好的学习其他课程的重要工具。对于小学阶段的学生而言，其对于数学的认识和了解还处在初级阶段，而只有打好数学基础，才能够为他们未来的学习提供更多的帮助。小学数学看似简单，但课堂教学却容不得半点差错。所以注重小学数学课堂教学有效性的提升，让学生可以在课堂有限的时间内充分的理解和掌握数学知识，是广大数学教师需要重视的一个热点课题。

关键词

小学数学/课堂有效性/对策

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

参考文献量2

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