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浅谈初中数学教学中的思维能力的培养

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通过思维能力的培养，能真正同“把探索和发展看作数学教学的重要组成部分”协调一致，数学教学不只是传授知识，不能只把教学看作“结果”来进行，而应该作为“思维过程”来进行，真正达到素质教育的目的。

祝家强

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贵州省湄潭县高台中学 564111

思维能力 数学教育学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(16)
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