读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：40.

趣"牵手"数学 课堂"绽放"精彩——浅谈《统计的初步认识》教学设计及感悟

求国丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：40.
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趣"牵手"数学 课堂"绽放"精彩——浅谈《统计的初步认识》教学设计及感悟

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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴县湖塘街道湖塘中心小学
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摘要

正确运用情趣创设原则指导教学,可以使课堂高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的随意盲目和呆板机械,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生的学习热情,和谐师生感情,为素质教育铺路搭桥.所以课堂是否有情趣,是影响教学效果的重要因素.数学课堂教学的情趣的激发需要营造一份好的数学情趣.

关键词

双向活动/随意盲目/呆板机械/学习热情/数学情趣

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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