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浅谈中职数学教师利用错误 "三导" 教学的策略

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教师主导、学生主体的教学模式中,教师将错误资源融入到教学各个环节,采取一些措施,实施一些策略来引导学生"学"、辅导学生"练"、指导学生"研",以此改善师生的"错误观",提高学生学习数学自主、合作、探究、创新的意识.

龚磊

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浙江省嘉兴市建筑工业学校

导学 导练 导研 错误资源

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(17)
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