读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：193.

让学生学会使用符号化语言

刘钊
读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：193.
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让学生学会使用符号化语言

刘钊1
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作者信息

  • 1. 福建省闽清县城关中学
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摘要

数学符号就是数学的语言——世界上最普及、最通用的语言,符号是数学的另一种表现形式,它反映了现实世界中数学的数量关系.初一年级的数学教学,是小学与初中教学的衔接,在这个阶段,教学的关键是帮助学生尽快适应符号化在数学中的应用.

关键词

数学符号/语言/相反数/绝对值/转化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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