小学数学教材中习题占有不可或缺的一席之地,它不仅仅是巩固数学基础知识、训练学生基本技能的工具,更是促进学生的学习由肤浅走向深入、由表象走向理论的载体!认真解读教材中的习题,努力将习题读"懂"、读"活".注意立足基础知识,推陈出新,充分挖掘习题的发展功能,学生的"学数学"变成了"做数学"、"感受数学"、"体验数学"、从而"发现数学".在习题教学中,教师应该对教材进行整合,创造性地取舍教材,串联教材,使用教材,使练习的过程不再是机械演练的过程,而是挖掘数学思想、数学方法、解题策略等,全面发展学生思维智力的过程.
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