读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：216.

数学课堂中如何提高学生思维能力的有效措施

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读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：216.
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数学课堂中如何提高学生思维能力的有效措施

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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴县湖塘街道湖塘中心小学
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摘要

数学思维能力是衡量学生数学学习能力的重要标志,数学课堂是学生思维活动的主要载体,学生思维能力的活跃程度决定着提高数学课堂效率的关键所在.本文旨在从加工重组教材、剖析认知背景、建立思维模式、丰富解题思路、设计开放练习六个方面来探究提高学生思维能力的有效性策略,进而打造轻负高效的数学课堂.

关键词

数学思维/重组教材/思维过程/思维起点/思维模式/解题思路/开放练习

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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