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普通高中数学学习困难学生的情感特征及培养思路框架
普通高中数学学习困难学生的情感特征及培养思路框架
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中文摘要：
在普通高中数学学习中,很多学生都遇到了不同的困难,本文首先阐述这些困难生在学习中表现出来的情感特征,然后探究相应的培养数学学习的思路框架.
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作者：
陆长云
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作者单位：
兴仁县民族中学 贵州兴仁 562300
关键词：
高中数学
学习困难
情感特征
培养思路
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(17)
参考文献量
2
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