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把握原则 探究合作——初中数学课堂开放式教学策略新探

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本文论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述.在新课程中,学习更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的"学识",变成自己的"主见"、自己的"思想",于是让开放式教学方式走进数学课堂.

周慧丽

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浙江省金华市浦江县实验中学

开放式教学 数学课堂 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(17)
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