让创新成为学习的不竭动力——浅谈初中数学创新思维培养路径

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中文摘要：数学不同于其他学科,其蕴含着丰富的逻辑理论与美感形式,只有不断深挖数与形间的潜在联系,才能更好地掌握数学内涵,完善自身的数学知识体系.为了实现这一目标,让创新成为数学学习的不竭动力至关重要.只有不断提高学生的创新思维,才能使学生在面对问题时快速抓住实质内容,在另辟蹊径中稳步提升自身数学素养.本文将从创设问题情境、立足学生本位、发展观察能力、培养表达能力、注重个体差异五个方面开展对初中数学创新思维培养路径的研究,为优化初中数学教学成果提供良好借鉴.

作者：

龚继生

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作者单位：

贵州省余庆县松烟中学贵州遵义 564401

关键词：

创新初中数学个体差异

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(17)

被引量4
参考文献量2