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问题情境——职高数学课堂活力的强心剂

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大多数职高学生数学基础较差,加上数学本身抽象、难懂,许多学生对数学敬而远之,失去了兴趣和信心.作为职高数学教师,我们决不能放弃对学生的数学教学.那么如何构建有效课堂,让学生轻松乐意学的同时又锻炼思维呢?创设有效的问题情境,无疑是个好对策.本文尝试通过对数学课堂教学中问题情景的精心设计,提高学生的学习热情,让学生在数学课堂上活跃起来,完成学生从被动学习到主动学习的转变.

江永军

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温岭市职业技术学校 浙江台州 317500

职高数学 问题情境 学习兴趣

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(17)
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