读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：261.

新课标背景下初中音乐教学如何体现学生的主体性地位

余婷
读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：261.
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新课标背景下初中音乐教学如何体现学生的主体性地位

余婷1
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  • 1. 江西南昌青山湖区南钢学校
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摘要

音乐的教学是陶冶初中生情操的重要一门课程,但是在音乐的教学中,学生需要具有自发学习的意识,这样学生在音乐学习中的主体地位才会清晰表现出来,因为音乐的欣赏是需要学生自主去感知的.

关键词

音乐/主体性/学习方式

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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