读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：279.

浅谈美术教学中"先学后教"的教学模式

杨文均
读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：279.
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浅谈美术教学中"先学后教"的教学模式

杨文均1
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作者信息

  • 1. 贵州省习水县第二中学 贵州习水 564602
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摘要

美术教学中,首先让学生带着好奇心去自行探究新知,产生问题和质疑,然后老师在此基础上通过启发诱导,解惑释疑,直到最后把问题解决.通过这样让学生"先学后教",可以改变以往纯粹的"教"与学生机械的"学",可以培养学生的自主学习能力,发挥学生的主体作用,使学生对美术学科爱学、乐学、最终成为学习的主人.

关键词

美术教学/自主学习/先学后教/学生

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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