读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：281-282.

历史教学中潜在知识的挖掘与积累

尤秀华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(17) ：281-282.
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历史教学中潜在知识的挖掘与积累

尤秀华1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第三中学
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摘要

学生的"潜在知识"正是学生发挥主观能动性准备层面,所以帮助学生充分挖掘学生的"潜在知识"成为我们教学的一个重要组成部分.而作为学生的可利用的"潜在知识"的挖掘与积累并非易事,它需要我们老师在教学中的智慧和用心.通过挖掘整理学生的潜在知识,为我所用,成为有助于学习的重要的课程资源.

关键词

潜在知识/挖掘与积累/重要的课程资源

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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