读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：9-9,10.

浅谈“给力语言”的课堂运用--提高普通高中理科政治教学实效性的重要因素

吴淑娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：9-9,10.
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浅谈“给力语言”的课堂运用--提高普通高中理科政治教学实效性的重要因素

吴淑娟1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区北滘中学 广东佛山 528315
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摘要

在学业水平考试这一背景下，普通高中理科政治出现学生厌学，教师厌教，学校”厌”管的现状。在此情况下从理科政治教师的角度来说，当然有很多方法可以尝试，我把自己的尝试概括为“给力语言”的巧妙运用与把握。教学过程中，“给力语言”运用得好，对激发学生兴趣、增强其学习的内驱力，增强政治学科的德育功能、强化其德育地位，提升教师魅力、增加其教学幸福感最终提高理科政治实效性起着重要的作用。“给力语言”需要善于运用学生感兴趣的“名人效应”；需要幽默风趣，巧妙运用社会热点；需要学会课本知识的通俗化转化。

关键词

给力语言/理科政治/实效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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