读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：81-81.

浅析幼儿教师语言技能的差异与对策

冉鸿丹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：81-81.
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浅析幼儿教师语言技能的差异与对策

冉鸿丹1
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作者信息

  • 1. 务川仡佬族苗族自治县中心幼儿园 贵州务川 564300
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摘要

幼儿教师的语言是提高幼儿教学的重要手段。教师能否将儿童自然地引入到预定的教学中，教师的语言技巧决定着整个课程的成败。如今的教材、教法虽有不一样，但总体相同，可是教学效果却肯定会有差异。那是因为我们教师在语言技能上存在差异，教师说话时的语气、神态及声调等，都会对幼儿的学习情绪、幼儿与教师的关系等起到极大的作用。本文就这一差异与对策作简要探讨。

关键词

幼儿/幼儿教师/语言/技能

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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