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初中数学教学中课堂气氛的调节与塑造

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初中数学课堂教学是教与学互相配合、相互作用形成的过程。在新课程改革下，课堂教学强调的是课堂气氛的开放、平等与和谐性，更加注重学生主体地位的发挥，更加注重学生的自主学习能力的提高。因此，初中数学课堂教学中有效调节与塑造课堂气氛，对于提高课堂教学有效性是非常重要的。

李艳丽

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河北省平泉县小寺沟中学

初中数学 课堂气氛 调节 塑造

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(18)
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