读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：247-247.

善于设疑，创建高中数学的有效课堂

黄江
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：247-247.
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善于设疑，创建高中数学的有效课堂

黄江1
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  • 1. 杭州市塘栖中学 浙江杭州 311106
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摘要

近年来，随着新课改的不断深化，对于学生自主学习、思考的要求越来越高。数学作为一门工具性学科，能够有效促进学生思维能力的养成。在高中数学课堂中，如何打造高效的课堂，巧设悬疑已成为高中数学教师常用的手段。有鉴于此，本文分析了高中数学教学中存在的一些误区，重点阐述了创建高中数学有效课堂的思考，以期为同行提供参考。

关键词

设疑/高中数学/有效课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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