读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：256-257.

浅谈学案在初中数学教学中的使用

曾璇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：256-257.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈学案在初中数学教学中的使用

曾璇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 佛山市顺德一中实验学校 广东佛山 528308
  • 折叠

摘要

学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。这种模式体现了预习、上课、复习三者有机的统一，转变了教师的教学方式和学生的学习方式。

关键词

自主学习/课前预习

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文