浅谈学案在初中数学教学中的使用

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中文摘要：学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。这种模式体现了预习、上课、复习三者有机的统一，转变了教师的教学方式和学生的学习方式。

作者：

曾璇

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作者单位：

佛山市顺德一中实验学校广东佛山 528308

关键词：

自主学习课前预习

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(18)