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生态理念下数学“对话式教学”实践分析
生态理念下数学“对话式教学”实践分析
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中文摘要:
生态理念的应用在高中数学教学中得到了较多的推广,运用对话式教学方法在教学实践中的效果比较良好。尤其是在生态理念背景下,对话式教学能够吸引学生学习,引发学生的兴趣爱好,提高学生的成绩,并使教学效果也得到较大改善。本文试对生态理念下高中数学的对话式教学进行详细的实践分析。
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作者:
钟铎
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作者单位:
安徽省蚌埠市第二中学 安徽蚌埠 233000
关键词:
对话式教学
生态理念
高中数学
实践分析
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(18)
参考文献量
2