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生态理念下数学“对话式教学”实践分析

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生态理念的应用在高中数学教学中得到了较多的推广,运用对话式教学方法在教学实践中的效果比较良好。尤其是在生态理念背景下,对话式教学能够吸引学生学习,引发学生的兴趣爱好,提高学生的成绩,并使教学效果也得到较大改善。本文试对生态理念下高中数学的对话式教学进行详细的实践分析。

钟铎

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安徽省蚌埠市第二中学 安徽蚌埠 233000

对话式教学 生态理念 高中数学 实践分析

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(18)
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