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数学课堂问题设计的有效性
数学课堂问题设计的有效性
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中文摘要：
问题是数学的心脏，问题设计是课堂教学中每个老师都会经常用到的一种教学手段，因此问题设计是否有效将直接影响课堂教学效果，有效的问题设计+合理的引导和评价=良好的教学效果。本文将阐述如下几个关于问题设计有效性的观点：问题设计要有针对性；问题设计要有启发性；问题设计要有层次性；问题设计要有趣味性。
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作者：
周利明
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作者单位：
温州市实验中学 浙江温州 325000
关键词：
问题设计
有效性
针对性
启发性
层次性
趣味性
评价
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(18)
参考文献量
3
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