小班幼儿音乐活动探究

李冬芳¹

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作者信息

1. 福建省龙岩市武平县实验幼儿园
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摘要

爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正音乐活动的内容，在音乐活动中让幼儿反复练习，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，出现老师一人唱“独角戏”的现象。所以如何激发小班孩子对音乐活动的兴趣，真正优化小班的音乐活动过程？我在小班的音乐活动中做了如下探索。

关键词

幼儿/音乐活动/教学探究

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

被引量1

参考文献量1

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