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小学语文高年级阅读横向分层教学体会
小学语文高年级阅读横向分层教学体会
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中文摘要：
小学高年纪语文的文章难度加大、内容增多，对于新知识的衔接可能出现障碍，所以教师的教学方式应该改变，以能够提高自主阅读能力为目标，让学生养成阅读习惯，并且熟练掌握阅读中的技巧。
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作者：
林瑶
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作者单位：
贵阳市花溪区英语实验学校 550009
关键词：
小学语文
高年级
阅读教学
教学方法
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(18)
参考文献量
3
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