读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：371-371,372.

语文的“苦学”VS语文的“乐学”--试论课堂有效教学氛围的营造

周晓
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：371-371,372.
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语文的“苦学”VS语文的“乐学”--试论课堂有效教学氛围的营造

周晓1
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作者信息

  • 1. 遵义市新蒲新区新舟镇沙滩文化中学
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摘要

《初中语文课程标准》要求教师在深入研究学生心理特点和语文学科的性质特征的基础上，注意情感、动作、语气、视觉和环境等对营造良好的课堂教学氛围所起的重要作用，并运用多种教学方法和手段，使其达到营造良好的课堂教学氛围的目的。

关键词

语文教学/课堂管理/氛围营造

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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