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小学语文课堂差异化教学策略探讨
小学语文课堂差异化教学策略探讨
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中文摘要：
小学语文课堂教学中，教师应尊重学生的个体差异，积极发挥每一位学生的积极作用，实现学生的个性化发展。差异化教学就是根据教学内容以及不同学生开展的有针对性的教学，教师应从班级学生的实际特点出发，使所有学生都能够积极地参与到语文课堂中来，并促进各个层次的学生都能够实现良好的进步。本文就小学语文课堂差异化教学策略进行分析和研究。
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作者：
陈聪明
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作者单位：
福建省漳浦县深土中心学校 福建漳浦 363210
关键词：
小学语文课堂
差异化教学
策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(18)
被引量
1
参考文献量
2
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