读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：427-428.

ARCS模型的魅力及应用初探

陈莹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(18) ：427-428.
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ARCS模型的魅力及应用初探

陈莹1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市宁波经贸学校
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摘要

ARCS模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的的学习动机问题，这对职高数学的教学很有指导意义，本文主要论述了在该模型指导下如何发挥教师能动性和利用多媒体技术在《等比数列的前N项和》这一课上实现学生乐学、教师乐教的梦想。

关键词

ARCS模型/职高数学/等比数列的前N项和动机/注意/关联/信心/满意

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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