读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：71-71.

小主题研究阶段性总结--小班组织韵律活动对幼儿的促进作用

卢佳佳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：71-71.
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小主题研究阶段性总结--小班组织韵律活动对幼儿的促进作用

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作者信息

  • 1. 黑龙江省宁安市幼儿教育中心黑龙江宁安 157400
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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