初中地理课堂有效教学初探

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：地理学科经常被称为“小三门”、“次科”而不被重视，教学水平处在低谷状态，特别是在中考没有设置地理学科的地区，教师的教、学生的学和社会的重视程度都存在严重的问题。初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意，经过两年上百课时的地理课堂教学，仍有相当多的学生没有具备基本的中国地理和世界地理知识。可以说，初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。

作者：

陆取

展开 >

作者单位：

贵州省凤冈县新建中学贵州凤冈 564200

关键词：

初中地理教学方式情感因素互动教学

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(19)

被引量1
参考文献量3