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探析新课程下的初中地理教学
探析新课程下的初中地理教学
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中文摘要：
目前初中地理课堂教学中，地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感目标，缺乏地理情趣。地理教师应该转变“教师角色”，改变过去教师单向讲授为主的习惯性教学方法，将师生“互动教学”引入地理课堂，还应创设新颖的情境，充分利用地图，合理地对学生作业进行评价。
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作者：
崔月肖
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作者单位：
唐县实验中学河北唐县 072350
关键词：
学生动
新情境
愉快教学
评价学生作业
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(19)
参考文献量
2
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