读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：169-169,170.

突破初中几何教学瓶颈之我见

张琼
读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：169-169,170.
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突破初中几何教学瓶颈之我见

张琼1
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作者信息

  • 1. 荣昌初级中学重庆荣昌 402460
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摘要

几何是整个中学数学教学内容的重要部分，也是初中课程中的瓶颈。要突破这个瓶颈，必须引导学生真正入门，在教学中应针对学生的年龄特点和认知规律，积极探索，有目的有计划地去培养学生的几何能力，激发学生学几何的兴趣。

关键词

突破/几何教学/瓶颈

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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