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基于自主探究的初中历史教学探讨

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在“以人为本，全面发展”科学发展观的指导下，新一轮课程改革开始，其对教育提出了更高的要求，提倡学生要自主学习、合作学习和探究学习，大力培养学生的创新能力及创造能力。本文主要围绕初中历史教师如何根据新课改标准要求转变传统的注重知识传授的教学行为展开探讨，以激发学生的学习热情。

李伟红

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内蒙古赤峰市敖汉旗金厂沟梁中学内蒙古赤峰 024300

初中历史 自主探究 兴趣

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(19)
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