读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：313-313,314.

回归问题指点迷津--近五年来安徽高考文学类文本阅读探究题对语文教学的启示

张世芬
读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：313-313,314.
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回归问题指点迷津--近五年来安徽高考文学类文本阅读探究题对语文教学的启示

张世芬1
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作者信息

  • 1. 安徽省泾县中学安徽宣城 242500
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摘要

语文教学应该如何教，教什么，是每一位语文教师需要不断探索的问题，也是多年来一直困扰着很多一线语文教师的问题。尤其是阅读，作为语文教学中至关重要的一个内容，如何高效阅读教学更是每一个语文教师都十分关注的话题。本文根据对近五年来安徽高考文学类文本阅读探究题命题特点的研究，对语文教学提出了一些建议，希望可以回归问题，为广大一线语文教师指点迷津。

关键词

安徽高考/文学类文本阅读/探究题/语文教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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