读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：316-316,317.

探习作“四大神器”--促小学生习作能力的提高

蒋静
读写算(教育教学研究)2015，Issue(19) ：316-316,317.
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探习作“四大神器”--促小学生习作能力的提高

蒋静1
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作者信息

  • 1. 温州市龙湾区状元二小浙江温州 325011
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摘要

小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学中的一个难点。教师应该引导学生顺利地走上习作之路，成功地走向习作殿堂。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高学生的习作能力：1、激发学生的习作兴趣。2、课内外阅读，读写结合。3、习作指导。4、自主修改。

关键词

提高/小学生/习作/水平

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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