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浅谈如何设计作业

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早在三千多年前孔子就有“学而时习之”的精辟论说。孔子告诉我们学习知识必须及时巩固消化。那么如何巩固消化，教师布置学生做作业就是最好的形式。随着课程改革，广大教师注重了课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新。然而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。本文结合作者多年的教学经验，阐述了小学数学设计作业的必要性，并且结合实例具体说明了设计作业的方式方法。

郭妙琴

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厦门市翔安区御路小学厦门翔安 361111

开放性 差异性 趣味性 生活化

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(19)
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