读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：35-35,36.

浅谈农村小学信息技术课堂教学的有效性

吴素慧
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：35-35,36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈农村小学信息技术课堂教学的有效性

吴素慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 温州市龙湾区状元第二小学 浙江 温州 325000
  • 折叠

摘要

信息技术强调以学生为本，培养学生终身学习的愿望和能力。如何唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，本人就结合自己平时的教学实践，以及借鉴他人的教学经验，针对如何提高农村小学的信息技术课堂有效性做了几点思考。让教师在教学中发挥主导作用，真正放开学生的手。但是教师必须利用教学情境、教学内容、教学手段去抓住学生的心，让学生有事做，明白做了有什么用，切实提高学生的信息素养。

关键词

小学信息技术/课堂教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量3
段落导航相关论文