读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：37-38.

创设情境激发学生学习兴趣

钟勇锋
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：37-38.
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创设情境激发学生学习兴趣

钟勇锋1
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作者信息

  • 1. 紫金县上义中心小学 广东 河源 517400
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摘要

数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏”，有了问题，思维才有方向，才有动力。所以，数学教师在教学实践中要重视问题情境的创设，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的问题情境，引发学生产生认知上的冲突和困惑，引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流，激发起他们的探究欲望，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养，获得基本的数学知识和技能。

关键词

问题情境/合作交流/创设/实践/联系实际

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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