读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：44-45.

新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用

卓玛永尕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：44-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用

卓玛永尕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省玉树市小苏莽乡寄宿小学 青海 玉树 815000
  • 折叠

摘要

一个好的班集体是每位学生健康成长的有力保证，作为班级管理的班主任在学生发展中占据着尤为重要的位置。新课改下小学班主任在班级管理中应合理运用各种激励教育手段，充分调动学生的积极性，帮助学生树立远大理想、增强自信心、培养学习的浓厚兴趣。班主任从积极鼓励的角度出发，善于发现学生身上的各种闪光点，不断扬其善，拯救其过失，激发起学生的学习兴趣，进而促使学生积极主动地去掌握需要学习的知识技能和行为规则，使其发挥内在潜力，追求更高奋斗目标。

关键词

新课程/小学班主任工作/激励教育/方法

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文