读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：91-91.

引导联系生活实际诱发学习数学动机

柏玲玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：91-91.
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引导联系生活实际诱发学习数学动机

柏玲玲1
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作者信息

  • 1. 南京市六合区冶山铁矿小学 江苏 南京 211523
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摘要

动机，是学生进行积极学习活动的一种内部诱因。学生的学习活动在良好的动机驱使下进行，就能产生更有效的结果。学生动机激发得越激烈，就越能对学生表现出浓厚的兴趣和积极的态度，就越能发挥学生的智慧潜能，使教学真正做到事半功倍。而激发学生学习数学动机的关键是从引导学生联系生活实际入手。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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