读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：121-121.

如何让高中生物概念教学变得丰富多彩

王金枝
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：121-121.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何让高中生物概念教学变得丰富多彩

王金枝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西钦州市第一中学 广西 钦州 535000
  • 折叠

摘要

基本概念的掌握和理解程度是掌握知识、培养能力和发展智力的前提条件，是培养科学素质和创新素质的基本单位。高中生物教材中，有许多反映事物的一般的、本质的特征的基本概念，教师可以利用多种教学方法，使得枯燥无味的基本概念的教学变得丰富多彩。

关键词

高中生物/概念教学/多种方法/丰富多彩

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文