读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：151-151,152.

浅探初中数学教学中的情境创设

曹佳云
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：151-151,152.
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浅探初中数学教学中的情境创设

曹佳云1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县羊街中学 贵州 威宁 553100
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摘要

恰当、生动和有趣的教学情境，是激发学生学习兴趣的最好手段，是激励学生主动参与学习的重要保证，是培养学生创新能力的重要途径，是提高课堂教学效率的一个重要环节。在数学课堂教学中，可以借助现实生活、通过设置问题悬念、利用数学故事和数学史话、进行实验操作、使用多媒体和结合相关学科等来创设情境，使数学课堂更精彩。

关键词

数学教学/情境创设

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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