读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：171-171,172.

探索小学数学小组合作学习的策略

王艳华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：171-171,172.
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探索小学数学小组合作学习的策略

王艳华1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市赵河沟小学 河北 三河 065200
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摘要

小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一，变要我学为我要学，同时也改善了师生之间、生生之间的关系，激发了学生的学习兴趣。讨论前先独立思考，对发挥个体的积极性、提高小组讨论的效率起着决定性的作用。小组合作学习期间，教师可以通过巡视和学生问答进行合作过程评价。在汇报合作学习结果时，教师要适时地对学生的发言作出明确的判断，有时判断要委婉或延缓一些。让学生在和谐的氛围中体验成功的喜悦。

关键词

合作学习/成员搭配/学会思考

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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