探索小学数学小组合作学习的策略

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中文摘要：小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一，变要我学为我要学，同时也改善了师生之间、生生之间的关系，激发了学生的学习兴趣。讨论前先独立思考，对发挥个体的积极性、提高小组讨论的效率起着决定性的作用。小组合作学习期间，教师可以通过巡视和学生问答进行合作过程评价。在汇报合作学习结果时，教师要适时地对学生的发言作出明确的判断，有时判断要委婉或延缓一些。让学生在和谐的氛围中体验成功的喜悦。

作者：

王艳华

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作者单位：

河北省三河市赵河沟小学河北三河 065200

关键词：

合作学习成员搭配学会思考

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(20)

参考文献量2