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让小学数学回归生活

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在数学教学中，学生联系自己熟悉的事，联系身边的物，进行数学学习，兴趣浓厚，效果肯定会事半功倍。教师要善于结合课堂教学内容去捕捉生活现象，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。结合学生身边的实例导入新课，不但可以提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化、形象化、生活化。

武增艳

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山西省晋中市介休市介休北坛小学 山西 晋中 032000

小学数学 生活化 教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(20)
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