读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：209-209.

小学数学教学中分层教学法的有效运用

王维
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：209-209.
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小学数学教学中分层教学法的有效运用

王维1
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作者信息

  • 1. 内蒙古乌兰察布市兴和县台基庙教委 内蒙古 乌兰察布 013650
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摘要

传统教学的一大弊端就是忽视学生的差异性，采用统一的教学方法、教学内容与教学目标，这种“一刀切”的教学模式，难以兼顾学生不同的学习需求，容易抹杀学生的个性与思维的独创性，只能将学生塑造成知识的被动接受者与机械运用者，这并不是现代社会所需要的合格人才。分层教学，是以学生为中心，根据学生的不同层次采用不同的教学内容、教学方法与教学目标，真正实现教学面向全体，让每个学生都可以得到不同程度的发展。

关键词

小学数学/分层教学法/教学目标/教学内容

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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