读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：251-251.

浅析小学音乐课堂教学探究

柏杨
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：251-251.
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浅析小学音乐课堂教学探究

柏杨1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市碧江区第三小学 贵州 铜仁 554300
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摘要

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的必修课。苏霍姆林斯说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”所以要提供给学生自我表现的机会，而发展他们的个性和创造力。教师只不过是知识材料的供应者和鼓励者。音乐教师要努力探索音乐教学的规律，让活泼的节奏、优美的旋律去塑造新一代健康而又高尚的灵魂，全面提高小学音乐教学质量。

关键词

小学音乐/课堂/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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