读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：269-269.

高中历史教训探讨

吴娟娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：269-269.
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高中历史教训探讨

吴娟娟1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市大方县第二中学 贵州 毕节 551700
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摘要

在历史课堂教学中，教师要通过挖掘历史教材的深度，不断提升学生的思维层次；通过多媒体教学活跃学生思维，加深学生对史实的理解。教师还应注重初高中历史教学的衔接，有效强化历史教学的整体性。

关键词

历史教学方法/多媒体教学效率

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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