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优化设计有效实施--浅谈小学英语课堂教学活动的有效性

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目前，许多教师对于如何实施有效的教学活动存在诸多困惑。课堂教学活动活跃和热闹的背后却是教学实效的缺失，教学费时且效率低，教学效果不尽人意。本文从教学活动的设计与实施两个方面，探讨了如何提高课堂教学实效。

张颖

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浦江县檀溪镇中心小学 浦江 檀溪 322208

课堂教学活动 优化设计 实效

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(20)
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