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浅议小学语文作业不同步完成的必要性
浅议小学语文作业不同步完成的必要性
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中文摘要:
学生知识基础不同,个体差异较大,完成作业情况是有差别的。优等生嫌太易,后进生嫌太难。正视学生个体差异,允许学生在作业难度、交作业时限、次数等方面不同步,可以让不同层次的学生都满足作业需求。不同步作业的改革尝试,需要教师端正对学生的服务意识,耐心批改、细心辅导后进生,定会让学生克服畏惧作业的心理,逐渐培养学生高涨的作业热情。
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作者:
吴宣负
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作者单位:
贵州省麻江县谷硐中心学校 贵州 麻江 557600
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(20)
参考文献量
5