读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：316-316,317.

浅议小学语文作业不同步完成的必要性

吴宣负
读写算(教育教学研究)2015，Issue(20) ：316-316,317.
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浅议小学语文作业不同步完成的必要性

吴宣负1
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作者信息

  • 1. 贵州省麻江县谷硐中心学校 贵州 麻江 557600
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摘要

学生知识基础不同，个体差异较大，完成作业情况是有差别的。优等生嫌太易，后进生嫌太难。正视学生个体差异，允许学生在作业难度、交作业时限、次数等方面不同步，可以让不同层次的学生都满足作业需求。不同步作业的改革尝试，需要教师端正对学生的服务意识，耐心批改、细心辅导后进生，定会让学生克服畏惧作业的心理，逐渐培养学生高涨的作业热情。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量5
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